在来爱特之前，我们到别的学校去咨询，当时给我们的答复是：如果能够配合老师，会有进步，如果不能配合老师，效果不会很大。当时我们觉得高高，在一个新的环境去配合一位不熟悉的老师去做什么训练，是很难做到的。

　　我们没想到的是：高高在来爱特之后除了第2周和我分开时稍微哭了一会以外，一直都是开开心心，高高兴兴的，现在周末问他想不想上学，他总是会说，“想”，他会说想蔡老师，陈老师，曾老师。上学对他来说就是去玩，和老师游戏，很多的老师喜欢他。之所以会这样，是因为刚来爱特的时候，老师先和他玩游戏，陪他熟悉环境，在这个过程中拉近了距离。还通过观察对我的孩子的性格、各方面的程度有了全面的了解，对后面的教学内容的制定也更客观准确。

我们刚来爱特的时候，孩子除了会叫家里的几个人，别的都不会说，也不知道他的口语老师曾荣老师是用了什么方法，在很短的时间后，他就开始说话了，刚开始是每天能学一个字，再后来他会模仿我们说的话，每天都有进步，那时候每天都能给我们惊喜。高高口腔很敏感，很多功能都还没达到，咀嚼功能差，不会吹，不会圆唇等，这就造成他很多音不会发，说话不清楚，曾老师说先要给他口腔脱敏。口腔脱敏会把各种教学器具放到他嘴巴里动来动去，他当然不会愿意，也不会老实的坐在那，为了能让他配合，曾老师想了很多办法，进行了各种尝试，现在他的口腔好多了。

说实话做口肌训练是很枯燥很单调的，而且大部分的孩子不会很好的配合，曾老师针对高高的情况要做出不同的教学方法，在孩子不配合时，要一边哄一边抓紧时间训练，又是体力又是脑力还要有耐心呀，真不是一份简单的工作。在有一段时间我们孩子没有很明显进步的时候，她很为高高着急，都成了她的一块心病了，是这多么的有责任心和爱心呀!

　　高高的认知老师是陈亚芳老师，是一位非常专业的老师，以前我认为我在家教了孩子很多东西，他也很会认东西，可是在陈老师教高高后，我发现我以前教的更偏重于认知，但缺乏逻辑上和连贯性的，这对于高高来说是很重要的，但也是很难的，特别是数学很抽象，但陈老师就是有办法，她在细小的地方着手，每天一点进步，时间累积就会有质的变化。陈老师教学更专业，科学，系统。

我们每次聊高高学习情况，她会讲高高课上的表现，通过她的描述我发现课间她真的是很专注投入的，并且会站在孩子的立场去思考问题，当高高不那么配合时，效果不那么好时，她不会简单地说是孩子不听话，她会告诉我是什么原因造成的，高高这么做想表达什么，对他的心理有一个准确的分析，然后对教学方案做出相应的调整，效果果然很好。高高现在的唱数、点数、排序、按数取物、拼音、卡片、分类等等都有很大的进步。

而且她会关注高高的情绪，身体，然后及时和我沟通：当高高情绪比较好，能很好的配合她，或学会一个以前一直不会的知识点时，她会很高兴的告诉我，为孩子高兴；而当高高不在状态，或学习效果不好时很是为之着急，和我沟通后又改变方法，进行各种尝试，只为了找到更适合高高的方法。高高生病时我和她聊天说高高怎么难受了，她总是流露出心疼和不忍，我想只有充满爱和善良的人才会对别人的孩子这样吧。虽然陈老师教高高的时间不太长，她却很用心的对待他。

　　记得我们在来爱特咨询的时候，查慧老师曾专业的告诉我们：这样的孩子运动上都很缺乏，运动跟上了，别的其它的都跟上了。高高是属于感统失调比较严重的，但是幸运的我们遇上了一位好老师————蔡灿老师。高高刚来的时候，胆子很小，站在很矮的平衡台上都会紧张得发抖，不会跳，没有向上爬的意识，平衡感是不好的。身体上超级敏感，轻轻的摸一下他的头他会很反感，左右摇头，很烦躁的推开你。我们以前并没意识到他是这么的敏感，而这会给高高的训练带来很大的障碍。可是蔡老师就会有办法，通过他一段时间的训练，我们摸孩子的头，摸他的身体，他是干什么照样干什么，完全没反感了。而且这段时间里他学会了跳，可以自己上下平衡台并且独立在上面行走，向上爬等等很多项目。

　　蔡老师还经常和高高别的老师沟通，他了解高高口腔敏感，他会在他的课间增加针对口腔脱敏的内容，虽然不多，但日积月累对孩子就有帮助。在陈老师教数数的时候，蔡老师为了强化，他的课上在高高走，跳，运动时要求他数数，既具化了对数的概念，又对他的气息有了提高。高高咀嚼不好，也不喜欢吃水果蔬菜，所以他的大便总是很干，蔡老师发现后就和我沟通，我告诉他孩子首先不喜欢吃，然后就是吃也吃得很慢，花很长的时间也只吃一点，还要哄，蔡老师就要我每天带水果，切成小块，说实话我当时也只是老师要求带就带一点吧，也不知道结果怎样，但很快我发现带去的大部分都吃完了，特别是那个小蕃茄孩子也吃了，真是让人意想不到，你说神奇不神奇，反正觉得什么事情交给蔡老师，他都搞得定。

只要是孩子的事情问蔡老师，他总会很专业系统的解答，他会告诉我：为什么孩子这样有这样的表现，是什么原因造成的，我们要怎么做，这么做的原理是什么，反正是前因后果解答得很清楚明了。

　　虽然她(他)们还这么年轻也没养育孩子，可是她(他)们能站在我们的立场，安慰和鼓励我们这些父母，用充满温暖的的心爱着这些孩子，专业的知识，充满责任感。高高是幸运的，幸运的是来到爱特，遇到了这些天使一样的老师，感谢你们帮助我们和我们的孩子!

学生家长　高高妈妈