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家长俱乐部
家长感谢信——用爱创造奇迹

[  修改时间:2014-8-15 16:51:30  浏览次数:1445]
 

在爱特的点滴


  我家孩子小宝幸运进入武汉爱特融合班,一转眼半个月过去了,虽然只是半个月,但对于一个从来没有离开过父母陪伴的孩子来说,是一个不小的挑战,回顾这二个星期的点点滴滴,他的进步是让人惊喜的,让我们家长的心深受鼓励。老师们的爱心和耐心,是我这个当家长的,用语言无法表达的,心中充满了对他们的敬意和感激。

  爱特的老师们经过不懈的努力,为我们这样的孩子争取了和普通孩子一起学习生活的机会,是那样的宝贵。因为爱,所以孩子被中心的老师和其他孩子们接纳,中心还特别安排了两位老师专门照顾他,随时观察孩子在学习生活中出现的问题并及时采取措施使他更好更快地融进普通班的学习生活。

  老师还特别加强孩子的认知、语言及常规训练。经过二个星期,孩子在老师们尽心尽力的帮助下,身心灵都有很大的突破和提升,这对于一个智障孩子来说,是多么幸运的事情,他这二个星期的改变如下:

  第一,孩子在语言认知方面,从开始只会单纯地读出单个音节的拼音到现在开始学会拼读个别的字词,从被动表达意愿到慢慢的出现主动大方的回应老师的引导,这些都体现了孩子语言认知方面的提升。另外经过老师的语言训练和面部的按摩,原来是微张下垂的下唇现在开始向上有力的提升,双唇有力量合起来的时候开始增多,孩子脸部的表情也丰富起来,样子比起以前显得懂事好多。

  第二,因为有机会和其他孩子们一起活泼地学习玩耍,孩子现在的行走、上下楼梯及障碍物的跨越都比原来有大的提高,手部精细动作以前是一点都不敢兴趣,几乎不愿意去触碰到现在可以自己抓捏积木和拿着蜡笔涂颜色,开始学着从触摸物体的形状来判断物体的名称,孩子的手眼协调能力在逐步提高,这为孩子以后学会写字画画奠定了基础。

  第三,经过二个星期的融合班的学习生活,孩子的生活自理方面也有很大的飞跃。看到别的小朋友自己吃饭,也在老师精心的引导下,学着拿着勺子自己吃饭,让老师少量的指导下基本可以独立让自己吃饭,而且他也很努力去做这件事情。老师们对他上厕所也费了很多的心力,总是提醒他要上厕所,不厌其烦的嘱咐他和带着他去上厕所,进融合班以后就不再包着尿片,从一开始总尿湿裤子到现在有规律地如厕,还有自行穿脱鞋子,辅助下脱下衣裤,依赖性逐渐地减弱,这是多么大的进步啊。同时老师针对孩子的特点,循序渐进地为他设定了目标。

  第四,孩子从原来的胆怯内向往大方自信方面发展,与他人的互动方面得到很大的改善。因为进入爱特融合班之前,很少有机会像现在在班上一样和其他孩子们一起做游戏,一起玩耍。在这里,孩子如果一个人木讷地在一旁,老师们就会及时地把他从他那种状态中拉进活泼的孩子们中间,老师们的爱也吸引着他,鼓励着他融进班里的正常生活。之前都不敢离开妈妈的左右,现在可以独立和小朋友一起手拉手做游戏,可以安静地坐在位置上听老师教的知识,也渐渐地愿意听指令和小朋友排队上厕所。做早操也很活泼以自己理解的方式来回应早操音乐。通过游戏孩子从最初的自乐其中到渐渐地学会学习观察,从独立一旁到有渴望参与与主动参与。孩子在爱特中心的融后班,一天一天被老师们用爱心来引导和帮助。我相信总有一天他主动表达自己的需求、倾吐他自己的感受和意愿,也相信他一定学会更多主动的对他人的问候和关注。在爱特中心的学习以后,我对于他以后可以融进社会并成为社会中一个快乐的人,我心中充满了希望。
 
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